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三年级语文部编版-字,汉字识字期末专项训练卷-附答案 3年级语文上识字表

时间:2020-08-03 12:40:21 浏览次数:

1 辨字正音 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分 一、给加点的字选择正确的读音,打“√”。(6分) 苏州(sū shū) 牧场(mù mò)  欧洲(ō ōu) 智慧(zhī zhì) 贩卖(fàn  fǎn) 酷吏(lì  shǐ) 税收(shuì suì) 缝隙(xì jì) 烦躁(zào cāo) 概括(jì ɡài) 逆流(nì sù) 存在(chún cún) 二、把下面加点字的音节补充完整。(12分) 悠扬y____ 唯一______éi  揉碎r____  系列____ì 抓痒y____ 米醋____ù 溅落j____ 否认____ǒu 惯性g____ 爽快sh____ 抚摸m____ 遵循x____ 刑警x____ 颤抖ch____ 山巅d____ 闪耀____ào 期盼____àn 庆祝____ìnɡ 歉意q____ 雕塑d____ 折叠d____ 光辉h____ 盗窃q____ 走私____ī 三、写出同音字。(36分) 【mì】  神______  浓______  ______蜂  寻______ 【biàn 】 分______ 狡______ ______化 ______子 【yàn】 检______ 飞______ ______语 鲜______ 【shè】 ______会 ______计 ______箭 宿______ 【mò】 ______名 泡______ 沙______ 沉______ 【dài 】 等 ______ ______款 ______价 ________领 【fú】 ______号 仿______ ______从 吹______ 【zǔ】 ______建 ______止 ______国 ________咒 【lì】 ______史 ______害 ______量 颗______ 四、把下面每组中加点字读音符合要求的一个词用“——”画出来。

(8分) 1.(不读轻声的) 莲蓬  尾巴  爸爸  夏天 2.(读音与其他不同的) 折断 折线 骨折 折本 3.(读音与其他不同的) 一点儿  儿孙  花骨朵儿 4.(读音与其他不同的) 孔子 子女 孟子 桌子 五、多音字乐园。(26分) 1.给下面的多音字注音、组词。(18分) 禁散 杆 挣爪 模 缝称 差 2.根据语境给加点的多音字注音,并写出另一个读音,再组词。

(8分) 春天,我们播撒______了种子;
夏天,它们就会开出鲜________艳的花朵,吐______露出芬芳;
到了秋天,果实累______累,带给我们丰收的喜悦。

撒________(    ) 鲜________(    ) 吐________(    ) 累________(    ) 六、阅读短文,完成练习。(12分) ______________________ 我爱水,所以我爱大海,也爱小溪流。但是,我最爱的还 是湖。

静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫一定有巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;
或是放一只纸船,让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的锦。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天;
你听“轰隆”,礼炮响了,联欢会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的小鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的…… 1.给加点的字选择正确的读音,画“——”。(4分) (1)“锦(jǐn jǐng)”上无穷无尽的圆(yuán yán)环,像美丽的姑娘绣出来的朵朵鲜花。

(2)那正(zhēng zhèng)是翩(biǎn piān)翩起舞的小鱼姑娘头 上的玉花。

2.填空。(6分) “幻想”的“幻”读音为______,用部首查字法,应查部首______。在这个词语中,“幻”的正确解释为______ (选择)。

A.没有现实根据的;
不真实的。 B.奇异地变化。

3.给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分) 1 辨字正音 一、sū,√ mù,√ ōu,√ zhì,√ fàn,√ lì,√ shuì,√ xì,√zào,√ ɡài,√ nì,√ cún,√ 二、ōu w  óu x  ǎng c iàn f uàn uǎng ō ún íng àn iān y p q iàn iāo ié uī iè s 三、秘 密 蜜 觅  辨 辩 变 辫 验 燕 谚 艳  社 设 射 舍 莫 沫 漠 默  待 贷 代 带 符 佛 服 拂  组 阻 祖 诅 历 厉 力 粒 四、1.夏天2.折本3.儿孙4.桌子 五、1.示例:        2.sǎ xiān tǔ léi sā 撒娇 xiǎn 朝鲜 tù 呕吐 lèi 劳累 六、1.(1)jǐn yuán (2)zhèng piān 2.huàn 幺 A 3.示例:美丽的湖 2 字形区分 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分 一、下面词语书写完全正确的一项是(  )(3分) A.警告  肌肉  文章  同胞  煤油 B.马达  属于  檀木  盈利  辩别 C.跪倒  承受  衣袖  付责  发泄 D.流淌  颠峰  香蕉  玲声  改变 二、用横线画出词语中的错别字,并改正过来。(20分) 胡芦(  ) 拔打(  ) 沸滕(  ) 泼浪(  ) 池溏(  ) 放应(  ) 惜口(  ) 眼晴(  ) 扩号(  ) 前涂(  ) 烦脑(  ) 形壮(  ) 负账(  ) 娇阳(  ) 走郎(  ) 变幼(  ) 乖法(  ) 跨超(  ) 网落(  ) 千细(  ) 三、生字乐园。(18分) 1.写出含有“氵”的生字。(4分) 微风吹过,小____________起层层波______ ,虽然没有______洋大海的壮阔,但却别有一番景致。

2.写出含有“阝”的生字。(3分) 老师一再叮嘱我们:不要给______生人开门,因为这是一件非常危______的事情。为了______止我们忘记,老师还特意发了《安全宣传手册》给我们。

3.写出含有“青”的生字。(5分) 清早,我和弟弟来到河边,河边安______极了。我们坐在河边的草地上,眼______望着远方。一只______蜓停在水草上,你们猜,它在干什么?我们一下子来了 ______神,轻轻地走近它,没等我们看______,它就飞走了。

4.选择合适的生字填在下面的句子中。(6分) (1)老师告诉我们要______敬长辈,______守交通规则。

(2)敌人趁天黑______上山,妄图______夺我们的粮食,结果被我们_____出的手榴弹炸跑了,最后什么也没______到。

四、猜猜下面是什么字?(8分) 1.刀在嘴上跑,最终往右靠。

(   ) 2.大错特错。

(   ) 3.除去一半,还有一半。

(   ) 4.西方一星辰。

(   ) 五、各写四个相同偏旁的字。(20分) 1.【扌】______  ______  ______  ______ 2.【口】______  ______  ______  ______  3.【亻】______  ______  ______  ______  4.【冫】______  ______  ______  ______ 5.【纟】______  ______  ______  ______ 六、照样子,加上不同的偏旁组成不同的字,再组词。(8分) 例:令(零)__零声__   (拎)__拎起__ 弟(   )________ (   )________ 勺(   )________ (   )________ 方(   )________ (   )________ 交(   )________ (   )________ 七、辨字组词。(9分)          八、阅读短文,完成练习。(14分) 会飞的蒲公英 星期天,我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一(丛丛 从从)火红的、鹅黄的、淡紫的花儿……我快活______拍着小手,蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色______花儿。过了一会儿,妈妈轻轻______拉着我的手走向山坡的另一(侧 则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞______老高老高。我费了好大劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说:“这是蒲公英,它最喜欢到外面的世界去闯荡!” “真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!” 妈妈的话在我幼(稚 难)的心灵里(流 留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界飞呀,飞呀…… 1.选择括号里恰当的字词打“√”。(4分) 2.请在文中的横线上填合适的“de”。(4分) 3.文中描写颜色的词语有__________、____________、____________等。这么多的颜色可以用文中的一个四字词语“______________”来概括。(6分) 2 字形区分 一、A 二、胡 葫 拔 拨 滕 腾 泼 波 溏 塘 应 映 惜 借 晴 睛 扩 括 涂 途 脑 恼 壮 状 负 付 娇 骄 郎 廊 幼 幻 乖 乘 超 越 落 络 千 纤 三、1.河 泛 浪 汪2.陌 险 防3.静 睛 蜻 精 清 4.(1)尊 遵 (2)摸 掠 掷 捞 四、1.叨 2.爽 3.途 4.醒 五、示例:1.打 找 扛 抬 2.叶 吐 哎 咳 3.何 付 偏 仰 4.冰 凉 冶 冷 5.红 绿 给 纲 六、示例:剃 剃头 第 第一 约 约定 灼 灼烧 仿 仿佛 芳 芳香 胶 胶水 校 学校 七、示例:         八、1.丛丛,√ 侧,√ 稚,√ 留,√ 2.地 的 地 得3.示例:火红、鹅黄、淡紫 五颜六色 3 字义理解 班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间:40分钟 满分:100分 一、按要求填空。(12分) 当“挨”表示“顺着(次序),靠近”时,读音为______,可以组词(    )(    );
当“挨”表示“遭受,拖延” 时,读音为______,可以组词(    )(    )。

二、给画线字选择合适的含义,填序号。(20分) 【崇】①高;
②尊敬;
重视。

1.这个地区到处都是崇山峻岭。

(  ) 2.他是一位受人尊崇的学者。

(  ) 【欲】①欲望;
②想要,希望;
③将要。

3.山雨欲来风满楼。

(  ) 4.他欲言又止,好像有许多苦衷。

(  ) 5.比赛失败了,我们连食欲都没了。

(  ) 【套】①做成一定形状的、罩在物体外面的东西;
②模仿;
③罩在外面;
④用于成组的事物;
⑤引出(真情实话)。

6.敌人从战士的嘴里没有套取到任何信息。

(  ) 7.天冷了,你出门前应该套上一件毛衣。

(  ) 8.这是你的手套吗? (  ) 9.这套书非常适合我们阅读。

(  ) 10.这是从现成文章上套下来的。

(  ) 三、,理解字义。(7分) “负”的部首是______,音序是________,音节是________。“负”在字典里的解释主要有:①依仗,倚靠;
②担负;
③享有;
④遭受;
⑤背弃,辜负。请为下列词语中的“负”选择正确的解释(填序号)。

1.身负重任(  ) 2.忘恩负义(  ) 3.久负盛名(  ) 4.负险固守(  ) 四、我会根据语境写词语。(14分) 1.用“理”字组成合适的词语填在括号里。

(1)“马虎”不是我们丢分的(    )。

(2)周日,我和爸爸妈妈(    )了我们家所有的书籍。

(3)妈妈是一个非常讲(    )的人。

2.用“独”字组成合适的词语填在括号里。

(1)每个节日都会让身在外地的游子倍感(    )。

(2)三年级的小学生已经能(    )做许多事情了。

(3)老师告诉我们,(    )在家时一定不要给陌生人 开门。

(4)我幻想着有一天可以(    )一人去环游世界。

五、给加点字选择正确的解释。(填字母,12分) 1.小溪泛尽却山行(  ) A.后退    B.表示转折    C.再,又 2.每逢佳节倍思亲(  ) A.倍数 B.加倍 C.倍增 3.独怜幽草涧边生(  ) A.怜悯 B.可怜 C.怜爱 六、按要求写句子。(10分) “骄傲”一词主要有两种意思:①自以为了不起,看不起别人;
②自豪。用这两种意思各写一句话。

1.____________________________________________________ 2.____________________________________________________ 七、阅读小古文,完成练习。(25分) 夸父逐日 夸父与日逐走①,入日②。渴,欲得饮③,饮于河、渭④;
河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林⑤。

【注释】①逐走:追赶,赛跑。②入日:赶到太阳落山的地方。③饮:喝。④河、渭:黄河与渭河。⑤邓林:桃林。

1.解释下列加点的词。(16分) (1)与日逐走 (   ) (2)河、渭不足 (   ) (3)北饮大泽 (   ) (4)弃其杖 (   ) 2.选择题。(9分) (1)解释有误的一项是(  ) A.大泽:大湖    B.道:路上 C.足:脚 D.化:化成 (2)“弃其杖,化为邓林”的正确解释是(  ) A.他丢下他的手杖,手杖化为一片桃林。

B.他丢下他的手杖,把大地化成一片桃林。

C.他丢下他的手杖,自己化成一片桃林。

D.他丢下他的手杖,进入邓家的桃林。

(3)说法有误的一项是(  ) A.这篇神话讲的是夸父敢于与太阳赛跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。

B.这篇神话表现了夸父无比执着的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

C.夸父这一神话形象,具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力。

D.人们常以“夸父逐日”或“夸父追日”比喻人不自量力。

3 字义理解 一、āi 示例:挨个 挨近 ái 示例:挨打 挨饿 二、1.① 2.② 3.③ 4.② 5.① 6.⑤ 7.③ 8.① 9.④ 10.② 三、 F fù 1.② 2.⑤ 3.③ 4.① 四、1.(1)理由 (2)整理 (3)道理 2.(1)孤独 (2)独立 (3)单独 (4)独自 五、1.C 2.B 3.C 六、示例:1.我考了一百分,妈妈说:“你不能骄傲。” 2.我为我的祖国而骄傲。

七、1.(1)跑 (2)黄河 (3)向北 (4)他的 2.(1)C (2)A (3)D