[党员干部如何真正做到“讲道德有品行争做合格党员”]党员干部讲纪律

党员干部如何真正做到“讲道德有品行 争做合格党员”


“两学一做”学习教育对全体党员提出了做“四讲四有”合格党员的要求,“四讲四有”即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。“讲道德、有品行”,作为做合格党员的一个方面,我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部务必在准确把握内涵、深刻认识意义的基础上,在平时生活和实际工作当中,认真加以践行,真正做到讲道德有品行。
一、认真学习领会,准确把握“讲道德、有品行”的丰富内涵
笔者认为,在新的形势和历史条件下,作为合格的共产党员尤其是党员干部要真正做到“讲道德、有品行”,首先,必须认真学习领会并准确把握“讲道德、有品行”蕴含的丰富内涵。
(一)“道德”与“讲道德”的内涵。何谓“道德”?道德,是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范,是做人做事做官的底线。它具有共同性、民族性、时代性、阶级性、历史继承性和自觉自律性六大特征,以及认识、调节、教育、评价和平衡五大功能。本文所说的“道德”,是指我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须共同遵守的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。由此看来,对于共产党员尤其是党员干部来说,道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力,是保持党的先进性的根本保障。本文所说的“讲道德”,就是要求我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须明大德、守公德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,努力践行社会主义核心价值观,始终坚守共产党人的精神高地。
(二)“品行”与“有品行”的内涵。何谓“品行”?“品”即品德、“行”即行为。品行,是指人的行为品德。具体地讲,品行就是人的道德情操,是通过言行举止表现出来的理念、思想、认识和品质等,体现着一个人的内在素养、人格魅力和道德水准。品行是修身养性之本、待人处事之道。本文所说的“品行”,是指我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须始终固守的道德境界,党员干部的品行,既包括政治品行,也包括生活品行。既折射着党员干部的工作、学习和生活作风,也反映着党员干部的世界观、人生观和价值观。党员干部的品行如同人之身影,自身往往看不到,可周围群众却看得一清二楚,它不仅关系着党员干部个人形象,而且关系着党在人民群众中的威信。本文所说的“有品行”,就是要求我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须时刻注重道德实践,行善积德,做人修为,始终具有“仰不愧于天、俯不怍于人”的至高人生道德境界。
(三)“讲道德”与“有品行”的关系。简单的讲,二者是因果关系。也就是说,“讲道德”是因,“有品行”是果;
“讲道德”在先,“有品行”在后。只有“讲道德”,才会“有品行”。换句话说,“讲道德”是“有品行”的前提条件,“有品行”是“讲道德”的必然结果,二者相辅相成、有机统一。
(四)“讲道德、有品行”的核心要义。道德品行,是我们立身之本、处世之道、成事之基,是做人做事做官的根本。对于我们共产党员尤其是党员干部来说,道德品行,既是做人修为的准则,也是党性修炼的题义。对于我们普通公民来说,讲道德、有品行,就是要知行合一、言行一致、表里如一,说老实话、干老实事、做老实人,这是做人的美德。对于我们共产党员尤其是党员干部来说,讲道德、有品行,就是要襟怀坦白、光明磊落、公道正派,始终做到清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正做官。在新的形势和历史条件下,作为共产党员尤其是党员干部,必须把“讲道德、有品行”作为“两学一做”的内在要求,着力解决违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费,沉迷低级趣味,生活作风不检点等道德行为不端的问题,努力争做 “讲道德、有品行”的合格党员。
二、注重理性思考,充分认识“讲道德、有品行”的重大意义
总的来说,把“讲道德、有品行”作为合格党员的一个重要方面,切中了时弊,抓住了根本,具有很强的现实针对性。我们只要稍作分析、理性思考,就不难发现,当前中央强调在全党上下“讲道德、有品行”,至少有以下四个方面的重大意义:
(一)“讲道德、有品行”是弘扬中华民族传统美德的需要。在中国几千年的文明历史长河中,中华民族形成了许多优秀传统文化和传统美德体系。如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,当代共产党人同样非常强调个人的道德修养。文明礼仪,作为中华民族的传统美德,更是显得尤为重要,其内容可谓包罗万象,范围可谓无处不在。一个人的音容笑貌、谈吐举止、待人接物等方方面面,都能展示一个人的素质修养、一个单位的整体形象。至于当代共产党人的道德修养在很大程度上,既继承了中华民族传统道德的精髓,又有当代党员干部的不断创新。
(二)“讲道德、有品行”是继承党的优良传统作风的需要。道德品行,是党员干部的立身之本、处世之道、成事之基,是做人做事做官的根本。讲道德、有品行,是衡量党员干部是否合格的重要标准,是评价党员干部是否合格的基本标尺。作为合格的共产党员尤其是党员干部,就要努力实践党的全心全意为人民服务的根本宗旨,继承发扬党的三大优良传统作风,上好道德修养这一人生必修课,树立道德高线,锤炼道德品行,当好社会主义核心价值观的模范践行者;
就要以共产党人的道德品行,严于律己、以身作则,从小处入手、从现在做起,向我看齐、从我做起,时刻注意正确看待并妥善处理好公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐四大关系,在坚定政治立场、恪守理想信念、提升道德境界上做表率、当楷模。
(三)“讲道德、有品行”是加强党员干部德行教育的需要。随着体制转轨和社会转型,特别是伴随着改革开放的不断扩大和市场经济的快速发展,各种文化思潮相互碰撞,社会价值伦理日趋多元,绝大多数党员干部都能够经受住考验。但也不可否认,目前确有极少数党员干部尤其是一些领导干部心理失衡、道德失范,公私不分、是非不明,自律意识淡薄、自制能力减弱,拜金主义、享乐主义、个人主义日渐滋长,导致私欲膨胀、腐化堕落,最终坠入违法犯罪的深渊,严重影响了党在人民群众心目中的形象权威,破坏了党和人民群众的血肉联系,危害了社会主义现代化建设。因此,顺应历史发展潮流,加强党员干部政治思想建设和道德品行教育比以往任何时候都重要。
(四)“讲道德、有品行”是助推良好道德风尚形成的需要。党员干部尤其是领导干部,既是党和国家各项路线方针政策的重要制订者和执行者,又是广大人民群众的直接组织者和领导者。其道德素质的高低和个人品行的好坏,不仅直接影响到党和政府的形象权威和领导作用的充分发挥,而且对整个社会的思想道德建设和良好道德风尚的形成都具有十分重要的示范引领作用。因此,作为合格的党员干部尤其是领导干部一定要切实加强个人道德修养和品行锤炼,弘扬传统美德、遵从社会公德、恪守职业道德、培育家庭美德、注重个人品德,带头培育和践行社会主义核心价值观,使之成为日常学习工作生活的基本行为准则,进而在全社会范围内积极营造“人人讲道德、个个重品行”的浓厚氛围,扎实推动良好道德


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